Projecte CERTIFICA’t

Autor: Imatges:

L’ALEX ORTIZ, obté el títol B2 d’anglès a l’EOI: “No tot rau en escoltar vídeos de Youtube o veure sèries de Netflix”

L’Àlex és un dels cinc estudiants de 2n de Batxillerat que es van presentar al projecte “Certifica’t”, un servei gratuït que ofereix La Ferreria que selecciona, entrena i acompanya en tot el procés els alumnes que volen amortitzar els seus coneixements d’anglès adquirits durant anys a l ́institut amb un títol oficial de l’Escola Oficial d’Idiomes. Aquests exàmens oficials porten a l’obtenció del títol B1 o B2, aquest darrer equivalent al First Certificate de Cambridge, segons els Marc Europeu de Referencia Comú per les Llengües (MERC).

P (pregunta): Explica’ns una mica qui ets i què t’ha motivat presentar-te a aquest programa per certificar-te amb el B2.
Bé, em dic Àlex Ortiz, sóc estudiant de 2n de Batxillerat a la Ferreria i ja des de l’any passat estava a l’EOI de Mollet estudiant anglès. Aquí a la Ferre em van oferir entrar en el projecte “Certifica’t” per obtenir el títol de B2 per lliure, i com que tenia bons resultats i em veia prou fort doncs aig decidir fer cas al profes i presentar-me amb la resta dels meus companys que van proposar, i em va anar prou bé!

Sabies que era una situació de risc perquè ja havies pagat el B2.1 en format de curs a l’EOI de Mollet i podries perdre tant els diners que ja havies pagat del curs com la matrícula de l’examen oficial si el suspenies… era tot un repte. Com et vas sentir?
Sí, en certa manera m’arriscava, però el fet d’anar tants anys a acadèmies i fer tantes hores d’anglès allà i a
l’institut em vaig acabar engrescant. A més, si aprovava l’examen de certificació al final seria jo qui
sortiria guanyant perquè m’acabaria estalviant al voltant de 300 euros que val la matrícula del B2.2, que
l’hauria d’haver cursat l’any que ve. És cert que quan em vaig trobar davant l’examen em vaig sentir tens i una mica atemorit perquè era difícil, però al final me’n vaig acabar enortint. En tot cas, sabia del segur que si no hagués aprovat ho hauria intentat una altra vegada per lliure fins aconseguir-ho.

Exacte. Com vas afrontar el dia de la prova?
Bé, el fet d’estar mirant pel.lícules en anglès, escoltar tants videos i música en anglès etc em va donar més
seguretat en mi mateix. Cert és que el dia de la prova em vaig posar nerviós perquè volia agafar el metro i
no portava la tarjeta de metro, vaig arribar una mica tard al punt de trobada amb els meus companys i el
profe que ens acompanyava, això em va desestabiitzar emocionalment una mica, però bueno….va sortir
tot prou bé.

Quines parts de la prova et van resultar més difícils?
En general el writing i la mediació escrita*. Sóc una persona que no em costa gens parlar però em costa
més reflectir les meves idees en l’escriptura. També haig de dir que tot i ser la competència que més em
costa, no me lea vaig preparar tant bé com el reading o el listening, i estava una mica angoixat. Però com que la mediació escrita s’incloia en el lapse de temps que aquestes dues competències, doncs vaig dedicar-
li més temps.

*Nota: Tipus d’exercici de producció oral o escrita en què es proposa a l’estudiant elaborar un discurs o
text que resolgui una problemàtica a partir d’una situació comunicativa donada, Per exemple, un estudiant
que es troba d’au pair en un país estranger i la mestressa de casa li deixa un post-it a la nevera donant-li
instruccions perquè contacti amb el seu fill i li transmeti un missatge.

Quin contacte tens amb l’anglès en general, fora de l’institut i dels altres cursos? T’agrada?
Bé, sempre miro pel.lícules en versió original, sèries d’anime japoneses amb subtítols en anglès, música
per descomptat… m’agrada l’anglès més que altres llengües perquè considero que és molt més fàcil
d’aprendre que per exemple el català, on la gramàtica i ortografia és més difícil. Però sñé també que per
molts l’anglès se’ls pot fer una muntanya i pot ser difícil, sobretot a l’hora d’expressar-s’hi. Tot i que se
sàpiga molt de vocabulari i gramàtica potser no tenen interioritzats (les muletilles (coixins lingüístics) i
això fa que es quedin molts cops en blanc.
Ara que has acreditat el teu nivell de forma oficial per tota la teva vida amb el B2, ja no tindràs
que estudiar i acreditar aquest nivell a la universitat ii també t’estalviaràs pagar alguns crèdits.

Com veus les classes a la pública, i filant més prim, a la Ferre? (riures)
No ho dic per ensabonar però crec que les classes d’anglès aquí són útils perquè es posa molta importància
a la gramàtica i al writing, que és el que més ens costa als joves. No només és escoltar videos de Youtube
o veure pel.lícules, això es pot fer a casa o amb el móvil en qualsevol moment del dia…posa`t a escriure
un email o un currículum, canvia la cosa.

Quins són els teus plans futurs amb l’anglès. Tens pensat estudiar altre idioma?
Ara voldré continuar estudiant pel C1 (Advanced de Cambridge) i independentment que faci Uni on
Cicles, vull començar amb el francès, que l’he estudiat aquí a 2n i a 3r d’ESO. altres com l’alemany, el
japonès o el rus els trobo massa difícils…

I alguna immersió lingüística?
Sí, Independentmnent que entri a la Uni o faci Cicles, vull fer una estada a l’estranger durant els estudis o
en acabar-los, i posar-m’hi a treballar allà per sentir-me més còmode i tenir l’anglès com una llengua de
les que faig servir habitualment, com el castellà i el català. Avui en dia no hi tinc la mateixa fluïdesa amb
l’anglès com en aquestes llengües perquè penso en català o en castellà, això ho arreglaria.

Per últim: quines recomanacions dónes als nous candidats que s’apuntin a la propera edició del
projecte “Certifica’t”?
Primer, que si veuen que tenen bons resultats aquí a la Ferre o a la seva acadèmia que no ho dubtin i
s’engresquin, Segon, que s’impliquin des del primer moment i facin tots els exercicis dels materials que
doneu per entrenar-nos i tercer, que no dexin per l’últim moment les competències que més els hi costin
com a mi em va passat amb el wiritng.

Molt bé Àlex, doncs moltes felicitats pel teu flamant títiol de B2
i endavant amb els teus projectes lingüistics!